Поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья одно из направлений работы государственного автономного учреждения дополнительного образования Волгоградской области "Центр поддержки молодежных инициатив и детско-юношеского туризма". Расширение образовательных возможностей способствует активизации познавательной деятельности детей с ОВЗ и детей-инвалидов, расширению их кругозора.

В дни празднования 80-летия Победы в Сталинградской битве ГАУ ДО ВО "ЦПМИиДЮТ" проводит открытую областную викторину "Победная высота", целью которой является формирование интереса  ценностного отношения к историческому прошлому страны. Викторина адаптирована методистами для детей с особыми образовательными потребностями. 

В викторине приняли активное участие обучающиеся государственного казенного общеобразовательного учреждения "Волгоградская школа-интернат №7" для глухих и слабослышащих детей, где ребята смогли проверить свои знания об истории Сталинградской битвы, защитниках Сталинграда, памятных местах города-героя.

Более 100 ребят с нарушением слуха с огромным интересом участвовали в туристско-спортивной игре "Победные тропы Сталинграда", где продемонстрировали свои туристские умения и навыки, работая с туристским снаряжением: карабинами, палатками, страховочными системами, а также проверили свою ловкость, смекалку, быстроту в спортивных эстафетах.

С целью повышения профессиональных компетенций в сфере дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья проведен обучающий семинар "Адаптированные дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы: разработка и условия реализации", на котором педагоги дополнительного образования познакомились с алгоритмом разработки адаптированной дополнительной общеразвивающей программы, возможностями сетевого взаимодействия ГАУ ДО ВО "ЦПМИиДЮТ" с ГКОУ "Волгоградская школа-интернат №7", эффективными практиками реализации программ дополнительного образования для детей с ОВЗ.

Методисты, педагоги ГАУ ДО ВО "ЦПМИиДЮТ" руководствуются девизом: к каждому ребенку с ограниченными возможностями здоровья необходимо подходить не с позиции, чего он не может в силу своего здоровья, а с позиции, что он может, несмотря на имеющиеся трудности.